Web 2.0 eta hezkuntza ERRONKAK

Web 2.0k hezkuntza esparruan dituen erronkei buruz nik neuk egindako gogoeta duzue jarraian. Gaztelaniaz dago, beste behin ere hizkuntza horretan egiten behartua izan bainaiz. Barkatu eragozpenak!!

LOS RETOS EDUCATIVOS DE LA WEB 2.0

           
El uso de las llamadas nuevas tecnologías de la comunicación e información es un hecho evidente que está contribuyendo a un cambio en la sociedad. La transformación desde un modelo de sociedad industrial hacia la sociedad de la información es un proceso muy complejo que se está apoyando en dichas tecnologías.

Como ya he mencionado en algún otro post anterior, dicho cambio también ha llegado al ámbito de la educación. La web 2.0 y las TICs han introducido en el sistema educativo herramientas que están modificando la manera de percibir el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este hecho ha traído consigo una serie de retos a los que la educación debe hacer frente:

·  FORMACIÓN Y CUALIFICACIÓN à debido a la constante evolución y trasformación de la sociedad, la formación y cualificación en competencia TICs toma un papel relevante en la educación. Dicha formación se refiere tanto a la del profesor como a la del alumno:

-     Profesor: para poder integrar las nuevas tecnologías en el día a día de sus clases, debe tener conocimientos teóricos y prácticos sobre ellos, es decir, debe poseer un sólido conocimiento TPACK (Technical Pedagogical Content Knowledge = conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar). La cualificación del profesorado es determinante; por lo tanto, uno de los retos es dotar a éstos de las competencias necesarias y asesorarlos para que hagan de las herramientas web 2.0 sus aliados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

-     Alumno: debido a la avalancha de información a la que se expone con el uso de la web 2.0, el alumno debe de saber diferenciar lo relevante de lo superfluo. Por lo tanto, éste debe desarrollar un pensamiento crítico, el cual le ayudará en su proceso de convertir la información en conocimiento. En consecuencia, cualificar al alumno como usuario inteligente de la información supone otro reto educativo más.

·   METODOLOGÍA Y ROLES à romper con la jerarquía y el undireccionalismo de la educación tradicional es uno de los retos más importantes que supone el uso de la web 2.0. El objetivo de la educación ya no será la de hacer “traspasar” los conocimientos del profesor al alumno, sino dotar a este último con las capacidades y herramientas necesarias para que construya su propio conocimiento de manera autónoma y significativa. Para ello se debe de cambiar la metodología tradicional drásticamente; el profesor tiene que dejar el rol de fuente de sabiduría y adoptar la de recurso, mientras que el alumno se convierte el responsable de su propio proceso de aprendizaje. Integrar nuevas metodologías que se apoyen en el uso de las TICs es todo un reto para esta sociedad que todavía sigue apostando y utilizando el método tradicional.

·   CONTENIDOS à la web 2.0 ha traído otra manera de entender los contenidos. Los contenidos dejan de ser un fin/objetivo y pasan a ser un vehículo para la adquisición de competencias.  Este cambio de percepción de los contenidos supone otro reto importante para la educación. Ya que ahora el profesor debe adaptar y adecuar los contenidos a la nueva perspectiva y buscar una forma alternativa para evaluarlos. Además, ya no será sólo el profesor el que cree dichos contenidos, los mismos alumnos tendrán también la oportunidad para crearlos mediante las diversas herramientas que ofrece la web 2.0. Pero como he mencionado anteriormente, los alumnos están expuesto a una cantidad innumerable de información, por lo tanto, su formación para desarrollar un espíritu crítico vuelve a destacar su importancia.

      Por otro lado, otro reto relacionado con los contenidos es el de la creación de espacios adecuados para compartir y comentar dichos contenidos por todos los participantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, aprovechando las ventajas que ofrecen las herramientas web 2.0 sería conveniente almacenar éstos contenidos para tener acceso a ellos desde cualquier lugar y en cualquier momento.

·    MANTENIMIENTO DEL EQUIPAMIENTO à la tecnología está continuamente evolucionando, por lo que la actualización y renovación de los recursos y soportes son necesarios. El mantenimiento del equipamiento, por lo tanto, requiere mucho presupuesto e inversión. En esta sociedad donde la crisis predomina, el mantenimiento de los recursos supone todo un reto. Por ello, es necesario hacer una reflexión profunda sobre las posibilidades, ventajas, necesidad de mantenimiento etc. que nos ofrece cada recurso para así buscar un equilibrio entre el coste y el beneficio.